Esta série de contos literários que explora os resíduos sólidos e a sua separação em pontos baseia-se na convicção de que a educação ambiental, realizada através de metodologias de exploração do ambiente imediato e de contacto com o mesmo, pode gerar aprendizagens ao longo da vida se começar na primeira infância. Esta abordagem assenta em três pontos de partida conceptuais: em primeiro lugar, que as aprendizagens adquiridas nesta fase se prolongam por toda a vida; em segundo lugar, que a educação mais adequada para esta fase é a que privilegia o jogo, a didática e a exploração do ambiente; e, em terceiro lugar, que a consciência ambiental não só nos convida a estabelecer um contacto direto com a natureza, como também, no caso da situação atual que nos rodeia, nos permite ensinar boas práticas de triagem dos resíduos sólidos gerados pelas empresas e consumidos por nós.