Das Buch zeigt Kongruenzen zwischen der Verrechtlichung des Rechts auf Bildung und der nachhaltigen Entwicklung auf, indem es den solidarischen Fortschritt von Kultur, Wissenschaft und Technologie mit der Erweiterung der persönlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten verknüpft. Ausgehend von einer Untersuchung der verfassungsrechtlichen Grundlagen zu diesem Thema wird das Recht auf menschliche Entwicklung, das notwendig ist, um den Menschen die Bedingungen für eine sinnvolle Teilnahme an den Fragen im Zusammenhang mit diesem Prozess des sozialen und wirtschaftlichen Fortschritts zu bieten, in den möglichen Verbindungen zwischen den rechtlichen Konfigurationen von Bildung und Entwicklung untersucht.