Os passos de gigante que caracterizam as sociedades actuais são acompanhados de um convite algo difuso e desorientado, sobretudo quando se trata de passar da concetualização à prática. Os rumos pedagógicos das novas gerações exigem um repensar metodológico no que diz respeito à sua formação educativa, apresentando uma proposta ao meio docente, para que não só os processos de ensino-aprendizagem se baseiem na inter-relação indivisível dos agentes formadores, contando primeiro com a família e depois com a academia, mas também incitando à renovação didática das várias disciplinas que vêm enriquecer o currículo das instituições educativas.