Quando ero giovane, mi disturbava il fatto che alcuni bambini lasciassero la scuola e rimanessero per strada da soli. Oggi, lavorando con i giovani, mi rendo conto che c'è molto di più dietro la situazione dei bambini che rimangono soli dopo la scuola. Mi ci è voluto un po' per capire l'educazione integrale come diritto costituzionale, un po' per comprendere l'importanza di garantire diverse opportunità di apprendimento in più lingue. Quando ho accettato l'esperienza di coordinare un programma di istruzione a tempo pieno, mi sono trovata di fronte alla realizzazione del mio sogno di bambina, alla possibilità di promuovere la trasformazione sociale attraverso l'istruzione. Risultati, progressi, sfide... lascio i commenti alla valutazione e al monitoraggio.