L'expansion continue des technologies numériques et leur présence constante dans notre vie quotidienne influencent notre vision de l'éducation. L'apprentissage et l'enseignement dans l'enseignement supérieur connaissent des changements technologiques rapides. L'apprentissage numérique occupe une place centrale. Ce changement a été rendu nécessaire par l'évolution de l'apprentissage et de l'enseignement dans l'enseignement supérieur, la nécessité d'offrir aux étudiants des options plus significatives et la nécessité d'embrasser la diversité de l'apprentissage des étudiants. La technologie et les diverses ressources technologiques sont utilisées dans les pratiques pédagogiques pour répondre aux divers styles d'apprentissage, pour favoriser l'engagement de l'apprenant et pour permettre aux apprenants de négocier activement le sens et de construire des connaissances. L'objectif de cette étude est de donner une vue panoramique de la manière dont les cours et les programmes en ligne sont gérés dans deux établissements d'enseignement supérieur de la région Pacifique. Les forces et les faiblesses des programmes en ligne sont identifiées et discutées par la suite, afin de comprendre ce qui fait la qualité d'un programme en ligne. Des conclusions sont tirées et des suggestions sont faites pour améliorer la qualité et l'efficacité de l'apprentissage et de l'enseignement des cours et programmes en ligne étudiés.cours et programmes en ligne étudiés.