L'importance de la mémoire dans les activités sociales est largement reconnue. Mais, paradoxalement, la psychologie scientifique a relativement sous-estimé les relations entre mémoire et connaissance. Avec l'essor récent des sciences cognitives, la mémoire a retrouvé une place centrale dans l'étude de la cognition humaine. L'objectif de cet ouvrage est de démontrer le rôle essentiel de la mémoire dans l'étude de la cognition. Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui sont intéréssés par les progrès des sciences cognitives. Il décrit les méthodes d'étude de la mémoire humaine, les lois de la mémoire immédiate et celles de la mémoire permanente. est Professeur de psychologie cognitive et de sciences cognitives. Il a été Directeur du département de psychologie et Directeur du laboratoire de psychologie expérimentale (CNRS) à l'Université de Grenoble. Il a également enseigné la psychologie cognitive de la mémoire à l'Université de Paris et à l'Université de Genève. Il est responsable de la collection "Sciences et technologies de la connaissance" aux Presses universitaires de Grenoble, et poursuit actuellement ses recherches à l'Institut de Sciences cognitives créé, à Lyon, par le CNRS. Il est l'auteur de nombreux ouvrages et publications sur la cognition et la mémoire humaine.