Das Lernen Erwachsener pragt heute eine Vielfalt von Formen und weniger die Einheitsvorstellung, die fruher mit den Begriffen der Volksbildung, Erwachsenenbildung oder Weiterbildung verknupft war. Vor allem mit der Durchsetzung der Idee des "lebenslangen Lernens" ruckt die Varianz ganz unterschiedlicher Lernorte, Lernformen und Lernkontexte beim Lernen Erwachsener in den Mittelpunkt. Standen fruher die Formen des absichtsvollen Einwirkens auf Lernen im Vordergrund, geht es heute allgemeiner um Rahmenbedingungen und Realisierungsformen des Lernens, um eine vielgestaltige Landschaft von Lernformen. Das Buch ist konzipiert als Einfuhrung, adressiert an Studierende, die sich auf wissenschaftliche und praktische Tatigkeiten in diesem dynamischen Feld des Lernens Erwachsener vorbereiten.