Der Anlass fur die historisch-religionspadagogische Studie war der Ist-Zustand der Realschule, vor allem die Diskussion uber ihre Abschaffung. Konkret geht es um das Profil dieser Schulform. In historisch-religionspadagogischer Perspektive lasst sich ein eigenes, inhaltlich religionspadagogisch bestimmtes Profil vor allem fur die erste Realien-Schule unter August Hermann Francke (1663-1727) aufweisen. Heute ist dieses jedoch verloren gegangen. Vor diesem Hintergrund fragt die Studie nach den jeweiligen Transformationen und Substituierungen der religionspadagogischen Begrundungszusammenhange. Sie rekonstruiert dabei die schulgeschichtlichen Entwicklungen. Denn diese betreffen nicht nur das Fach Evangelische Religion, sondern ebenso die Realschule als eine Auspragung des mittleren Schulwesens.