Lo scopo di questo studio è stato quello di scoprire le sfide che i giovani incontrano per portare a termine la loro istruzione secondaria presso la Mchengautuba Community Day Secondary School nella città di Mzuzu, nella parte settentrionale del Malawi. La ricerca ha utilizzato un metodo quantitativo per raccogliere i dati. La ricerca è stata condotta su una popolazione totale di 61 studenti e insegnanti, di cui 57 hanno risposto con successo al questionario. La tecnica di campionamento utilizzata è stata quella del campionamento stratificato con un disegno di campionamento probabilistico, che ha permesso di identificare un campione che solo tutti hanno la possibilità di fornire informazioni. Per raccogliere i dati dai partecipanti al campione è stato utilizzato un questionario con domande accuratamente individuate. I risultati dello studio mostrano che le questioni socio-economiche in termini di sostegno finanziario e di istruzione dei genitori sono problemi comuni che ostacolano i giovani nel completamento della loro istruzione secondaria. Lo studio ha anche rilevato che molti studenti percorrono lunghe distanze per raggiungere la scuola, il che rappresenta un nudo inconveniente per concentrarsi sulla propria istruzione. Lo studio ha anche rivelato che molte società credono che l'istruzione sia per i ricchi e per i ragazzi.